resursi

ჩემი რესურსი
https://drive.google.com/file/d/1v2O3Dm2dj3hJ8gpCuQvZVBZU7oSsT00P/view?usp=sharing

samushao shexvedra

ჩემიმი სამუშაო შეხვედრა
https://drive.google.com/file/d/1dPoe-V_jVYjVchm9-vBQ5PjvkmWE_604/view?usp=sharing


,

kvleva

ჩემი პრაქტიკის კვლევა

https://drive.google.com/open?id=1IN-ThNihHY4szO_QILdd_YXoQPEaYt82

ინტელის პროექტი

იმერეთის დაცული ტერიტორიები


მე-9 დღის რეფლექსია.
მოგროვებული მასალა მოვათავსეთ ერთ საქახალდეში. ვისწავლეთ როგორ აგვერტვირთა დრაევიდან ჩვენს ბლოგზე. ტრენინგი იყო ძალიან საინტერესო, დაგვეხმარა ჩვენი კომპიუტერული უნარ-ჩვევების სრულყოფაში. მომავალი თანამშრომლობის იმედით მადლობას უხდით მასწავლებელთა სახლს და ტრენერს ავთანდილ ცნობილაძეს.

განვიხილეთ მე–6 მოდული,რომელიც ეხება დიფერენცირებულ სწავლებას.ამის მიხედვით ვისაუბრეთ შეფასებებზე.გადავედით მე–7 მოდულზე.აქ ვისაუბრეთ როგორ გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ყველაზე ეფექტურად.განსაკუთრებული ყურადღება მივაქციეთ პროექტის პორთფოლიოს შეფასებას.მე–8 მოდულია გარჩევის დროს ვისაუბრეთ თუ როგორ მოვამზადო ჩემი ნამუშევარი.

პრეზენტაცია დაცული ტერიტორიები

                                                          მე-7 დღის რეფლექსია
დავიწყეთ შევსება ელექტრონულ ფოსტაზე გამოგზავნილ პროექტის პრეზენტაცია.
განვიხილეთ  მე-4 მოდული - შევისწავლეთ მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომები.
შევადგინე მოსწავლეთა  პრეზენტაცია,სადაც გამოვიყენე თანამედროვე ტექნოლოგიები.
განვიხილეთ მოსწავლეთა შეფასების კრიტერიუმები. პროექტის გეგმაში შევიტანე შესწორებები. შევადგინე წინარე ცოდნის საკითხები,პროექტში ჩავსვი გონებრივი იერიშის სახით.შევქმენი მოსწავლეთა ბროშურა.

14.05 გავეცანი ХХI საუკუნის უნარ–ცვევებს.გამოვკვეთე რა უნარ–ჩვევებს ეუფლება მოსწავლე ამ პროექტის დროს.
ეროვნული სასწავლო გეგმის მიხედვით გამოვყავი  სტანდარტები და მისაღწევი მიზანი.განვიხილე  ბლუმის ტაქსონიმიის სიტყვები და მისი გამოყენებით ჩამოვაყალიბე მიზნები.შევადგინე ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითზვები.ანვიხილეთ შეფასების თემაზე და შევადგინე პროექტისათვის დასაწყისი,შუა და დასასრული კითხვები. შევადგინე გონებრივი იერიშისთვის საკითხები.                                                    
განვიხილეთ ტექნიკური მხარე, რომელიც მოგვეხმარება პროექტის შექმნის დროს.
შევქმენით ახალი ფურცელი საქახალდეებში, გადავაგზავნეთ ერთმანეთთან მასალები.
განვაახლეთ ბლოგები, შევიტანეთ შესწორებები. 

გავიარეთ ბლოგების  შესწავლის შემდეგ პრაქტიკული მეცადინეობა. შევიტანეთ პაპკებში სამუშაო მასალა პროექტის 1 მოდულის აქტივობები.ვისაუბრეთსასწავლო ღონიზძიებების ეფექტურად  დაგეგმვაზე. შევისწავლეთ პორთფოლიოს შეფასების რუბრიკა.გავეცანით პროექტების მოთხოვნებს,კერძოთ განვიხილეთ პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი. გადავედით პუბლიკაციის მომზადებაზე, განვიხილეთ პროექტების თემები, ვნაზეთ რამოდენიმე შექმნილი პროექტი. განვიხილეთ პუბლიკაციის გამოცემის მომზადება. ვისაუბრეთ რეფლექსიაზე.ოვამზადეთბლოგები.

პროექტი - რა არის ვაქცინაცია?

პროექტის მთავარი იდეა: ვაჩვენებთ მოსწავლეებს რამდენად მნიშვნელობა აქვს ვაქცინაციას.მოსახლეობაში ვაქცინაციის უარყოფა და მისი სოციოლოგია.
პროექტის აქტუალობა: ინფექციური დაავადებების ხშირიანობა, მათი  პრევენციის შეცვლამ გამოიწვია გართულებული ფორმით  დაავადებების გადატანა. ერთე–რთი მიზეზი ამისა არის მშობლის დაუდევრობა. პატარა ბავშვების დაინტერესება გააღვივებს საზოგადოების პასუხისმგებლობას ამ საკითხთან დაკავშირებით.
პროექტის მიზნები: განუვითაროთ მოსწავლეებში კვლევის უნარ–ჩვევები, ძიების, დიოგრამების აგების უნარს ეუფლებიან. განუვითაროთ პრეზენტაციაზე  გამოსვლის უნარ–ჩვევები.
მონაწილეთა  ასაკი: მე–6 კლასი.
ვადები: 20 დღე.
მოსალოდნელი შედეგები:
მოსწავლე იძენს ცოდნას, უვითარდება დიაგრამის შედგენის უნარ–ჩვევები,კვლევის უნარ–ჩვევები,პრეზენტირების უნარ–ჩვევები.
 პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: ვატმანის ფურცელი, მარკერები, მოსახლეობა, ანკეტები,დიოგრამები,პროექტორი,პრეზენტაციისათვის ტექნიტური აღჭურლილობა.
პროექტის მსვლელობა:
 1. სამუშაო რვეულში დავალების შესრულება.
 2. ანკეტების შევსება.
 3. ანკეტების შედეგების ცხრილში შეტანა:
 4. დიოგრამის შექმნა.
 5. სტუმრების მოწვევა/ექიმი–პედიატრი, ბიოილოგები/.
 6. პრეზენტაცია.
 საგნებთან კავშირი:
 ბუნება, მათემატიკა.
 პროექტის ხელმძღვანელი: თამარ მიქაუტაძე.
 ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა: miqautadze.t@gmail.com
 პროექტის ვებ–გვერდი/ბლოგი:tamarniko.blogspot.com

ჩემს შესახებ

დავიბადე საქართველოში, სტუმართმოყვარე იმერეთში, ქუთაისში. დაწყებითი სკოლა მაქვს დამთავრებული გერმანიაში.საშუალო სკოლის ატესტატი მივიღე ქ.ქუთაისის მე–!3 საჯარო სკოლაში.უმარლესი განათლება მივიღე ყაზახეთში სპეციალობით ქიმიის და ბიოლოგიის პედაგოგი. დავბრუნდი ჩემს მშობლიურ ქალაქში,ჩემს საყვარელ სკოლაში. დავიწყე ორგანიზატორის თანამდებობით,შემდეგ დაწყებითი სკოლის სასწავლო ნაწილათ.დავოჯახდი,მყავს მეუღლე და ვაჟი. ვარ სერტიფიცირებული პედაგოგი ბუნებისმცოდნეობაში. ვარ კომუნიკაბელური,ტოლერანტული,დისციპლინირებული,სამართლიანი ადამიანი.მიყვარს ჩემი სამშობლო,ვარ ჩემი ქვეყნის პატრიოტი. არსად სხვაგან ცხოვრება არ მინდა,მაგრამ მინდა მშვიდობა,კეთილდღეობა,წარმატება,გაბრქყინება,სიხარული,ჯანსაღი თაობები უსურვო ჩემს საქართველოს.